Un lancement sur l’enjeu majeur du 21e siècle : la 6e extinction des espèces

En 2019, les élèves du collège Champ de la Porte de Cercy-la-Tour (58) ont réalisé de riches projets à la découverte de la biodiversité. Les élèves ont exploré les milieux naturels de la Nièvre accompagnés de leurs enseignants et de l’association Maison de l’Environnement entre Loire et Allier. À cette occasion ils ont pu appréhender la diversité des paysages ainsi que la faune et la flore présentes à proximité de leur établissement. Le club nature du collège, quant à lui, s’est investi de la mission de réaliser un suivi ornithologique à la maison de retraite voisine de l’établissement.

Les projets des élèves sont à retrouver en détails dans le Nature Junior n°10 pages 40-41 !

Ces initiatives ont été mises à l’honneur lors du lancement de la revue, marquant également le début de la Fête de la Science 2020. Pour l’occasion, Jean-Marc Massin, principal du collège, Blandine Delaporte, vice-présidente du Conseil départemental de la Nièvre, Fabrice Alric, responsable du service environnement au conseil départemental de la Nièvre, Paul Germain, Inspecteur d’Académie et co-référent Environnement et Développement Durable, Daniel Sirugue, conseiller scientifique au Parc naturel régional du Morvan, ainsi que Geneviève Codou-David et Alice Guérin de l’association Bourgogne-Franche-Comté Nature, sont revenus sur ces projets publiés dans ce nouveau numéro de la revue Nature Junior. En présence des élèves ayant participé au projet et de leurs enseignantes : Juliette Riboli (enseignante Sciences de la Vie et de la Terre), et Cécile Vuillet (enseignante documentaliste), tous ont salué l’implication des collégiens et encouragent, ces citoyens de demain, à rester curieux, à observer leur environnement, comprendre ce qu’il s’y passe et agir pour le préserver.

Une présentation de l’exposition « Biodiversité en danger !« , issue de la revue, leur a été présentée au cours de l’inauguration. Les élèves se sont questionnés sur leurs propres expériences et les actions qui pouvaient être faites pour conserver la biodiversité. L’après-midi s’est achevé par un questionnaire interactif abordant les différents aspects de la 6e extinction des espèces, auquel les élèves ont vivement participé !